语言文字规范化基本常识(一)

1、普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。这里的“普通”不是“普普通通”之意。而是“规范、标准”之意。 普通话的规范指的是现代汉语在语音、语汇、语法各方面的标准。

2、推广普通话的重要意义：推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。 在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进民族的凝聚力。

3、国家语委规定，2010年实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标。

4、我国跨世纪推广普通话的工作目标是2010年以前普通话在全国范围内逐步普及。

5、2000年10月31日第九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从2001年1月1日起施行。

6、经国务院批准，自1998年起，每年9月份的第三周为全国推广普通话宣传周。

7、推广普通话的十二字方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”??

8、推广普通话的４个重点领域是学校、党政机关、广播电视和公共服务行业。

9、国家推行规范汉字的重点范围在学校教育教学用字，机关公务用字，新闻出版、广播、影视等媒体用字，公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。

10、汉语普通话共有400个基本音节。

11、新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法，即音序查字法、部首查字法。

12、国家于1996年颁布《汉语拼音正词法基本规则》，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。

13、《汉语拼音方案》是1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议通过并发布的。

14、《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及声调符号、隔音符号共5部分。

15、制定《汉语拼音方案》的原则是①国际化原则：字母采用国际通用的拉丁字母；②音素化原则：用音素来描写音节；③标准音原则：以北京音为标准音。?

16、《汉语拼音正词法》是用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。

17、教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。

18、规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

19、现行规范汉字主要的依据有《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》《信息交换用汉字编码字符集》《简化字总表》《第一批异体字整理表》《部分计量单位名称统一用字表》

20、汉字的基本笔画有5种，即：横、竖、撇 、点、折。

21、汉字笔顺基本规则：先横后竖、先撇后捺，从上到下，从左到右

先外后里、先外后里再封口，先中间后两边。

22公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。

23、联合国于1973年12月将汉语列为联合国大会与安理会工作语言。

24、联合国的六种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。

25、现代汉语可以分为哪七大方言？

（1）北方方言（2）吴方言（3）湘方言（4）赣方言

（5）客家方言（6）闽方言（7）粤方言。

26、在公共场所的用字不得单独使用外国文字或者汉语拼音。应当采用以规范汉字为主，外国文字或者汉语拼音为辅的形式，规范汉字的字体应当大于外国文字或者汉语拼音。

27、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”

28、《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”

29、《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”

30、方针政策：1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，

1992年把推广普通话工作方针由原来的“大力提倡、重点推行、逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。普通话是全国通用的语言,国家在全国范围内大力推行、积极普及普通话，并逐步提高全社会的普通话应用水平。

31、《教师资格条例实施办法》中对教师普通话等级标准的规定各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。

32、学校语言文字工作的“三纳入一渗透”的内容是把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。?

33、现阶段，普通话水平测试的主要测试对象包括（1）教师和申请教师资格的人员（2）广播电台、电视台的播音员、节目主持人（3）影视话剧演员（4）国家机关工作人员（5）师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生（6）行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。

34、普通话等级证书由由省（自治区、直辖市）语委办颁发。?

35、普通话水平的等级由由省级语委办公室确定，但其中一级甲等成绩必须在认定前由国家语委普通话培训测试中心复审，一级乙等成绩在认定前由省级普通话培训测试中心复审。